Tenveo Video konferencijų sistemos
Oct 05, 2017
1. virtualus žygis
Fieldtrips visada yra jaudinantis ir įdomus būdų, kaip paskatinti moksleivius daugiau įsitraukę į mokymąsi. Deja dėl biudžeto, transportavimo ir laiku pasirengti klausimus apriboti skaičių pažintinės išvykos mokiniams gauti patirti. Naudodami Tenveo vaizdo konferencijų technologijas klasėje visų šių problemų yra išspręsta. Studentai galėtų eiti į zoologijos sodą iš Kinijos ir kalbėti su astronautai, nes jie suteikia jiems NASA kelionė. Vaizdo konferencijų sistemos klasėje technologijos leidžia studentams keliauti visame pasaulyje ir kad mokytis ateiti gyvas.
6 būdai, kaip naudotis Tenveo Video konferencijų klasėje į viršų

2. Prijunkite su ekspertais ir specialistais
Mokyklos mokytojams norėčiau pakviesti ypatingą lektorių į klases lengviau užsiimti vaikų ir kitą lygį pažvelgti į dalyką. Deja, tradicinis būdas įgyti Svečių garsiakalbis yra dažnai kruopščiai procesas; Tai gali būti sunku rasti konkrečius garsiakalbis, reikia tam tikrų mylių spinduliu, ir jis gali būti ypač sunku rasti garsiakalbis su atvira tvarkaraštis kelionės metu.
Mokyklose, kad įtraukti vaizdo skambučius kaip mokymosi priemonė suteikti vaikams galimybę išgirsti nužudė informacinių ir angažuodama specialistų srityje svarbos, o tuo pat metu mažinti mokytojas ir oratorius vargo.
3. klasėje bendradarbiavimo
Mokymosi bendradarbiaujant veikla studentams nebėra tik vienos klasės ar mokyklos. Su Tenveo vaizdo konferencijų technologijas studentai gali dirbti su studentais visoje ne tik Jungtinių Amerikos Valstijų, bet ir pasaulyje. Studentai gali turėti prieigą prie naujų idėjų, naujų minčių ir nuomonių, skirtingų kultūrų ir naujų žmonių mylių praturtins mokymosi ir kad jie daugiau gerai suapvalinti asmenims.
4. prieigą prie anksčiau neprieinama kursai
Kai kuriose mokyklose, ypač kaimo vietovėse, negalime pasiūlyti išplitusiu ar išsamios kursus, kurie studentai gali prireikti. Net ir tie tankiau gyvenamose teritorijose dažnai trūksta pakankamai tam tikrų dalykinių sričių mokytojai. Daugelyje mokyklų būtų naudinga turėti papildomą kursą per nuotolinį mokymą, kad jie gali būti pasiūlyti kitaip. Vietoj to, kad važinėti ilgus atstumus tarp skirtingų mokyklų, mokytojų galėtų įpareigoti per vaizdo konferencijas.
Be to, "anksčiau neprieinama kursai" gali reikšti kai kuriuos gana egzotiπkψ turinį. Jums gali turėti išpjaustytų Kalmarai arba pagamintas modelis skeletas, bet kaip daug kartų matėte gyvai kelio sąnario pakeitimo operacija mokslas klasėje? COSI (centras, mokslo ir pramonės), Columbus, Ohio, kuriame gyvų kelio sąnario pakeitimo operacijų per vaizdo konferencijos yra nieko naujo.
Vaizdo konferencijos yra galinga terpė, suteikiant studentams neprilygstamą prieigą prie vietų (ar procedūrų) jie galėjo tik svajojo anksčiau.
5. mokytojas privalumai
Daugelis žmonių nesuvokia begalines galimybes naudotis mokytojai, kai vaizdo konferencijos metodai yra įvesta į klases. Vaizdo klasėje yra akivaizdžiai mokomąja priemone, bet daug vaizdo skambučius suteikiame galimybę mokytojams keistis informacija su kitais mokytojais ir administratoriams lengvai ir efektyvumas. Mokytojai net vykdyti tėvų mokytojų konferencijas per vaizdo skambučius, tokiu būdu išvengiant nepatogumų patiria mokytojų ir tėvų, ugdymo susirinkimuose tarka.
Svarbiausia, susitikimai gali vykti neprarandant svarbus neverbalinė užuominas, kad yra būtina tiek tiesioginiam žmonių bendravimui. Mokytojai gali mėgautis trivietis lankstumą neaukojant kokybės ryšių.
6. didėja socialiniai tinklai, skaitmeninis klasėje
Vienas iš trūkumų šiandien internete ir hibridinių kabinetai yra ribota galimybė įsitraukimo. Socialinis mokymasis yra patrauklus, produktyvus dalis veiksmingo mokymosi, ir mokytojai, dirbantys internetu būtų galima patarti, kad galimybių įtraukti jį į savo kursinį darbą.
Kai internete mokytojams ir mokiniams gauti skaitmeniniu būdu susiburti per akis į akį vidutinės trukmės vaizdo konferencijų (ypač sprendimus, kurie leidžia daug dalyvių turi būti peržiūrėtas kartu vienu metu), jos atkurti reikšmingi elementai fizinės socialinės rinkimas .

